tag:blogger.com,1999:blog-90407440152437207332024-03-19T16:03:26.867+08:00Riduan SalimCatatan Pendidikan dan Ilmu KomputerRiduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.comBlogger10125tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-63118262788013724062021-08-29T15:27:00.001+08:002024-03-12T10:23:53.745+08:00Cara Memeriksa Sistem 32 bit atau 64 bit di Windows<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNJUM6dLWCqIzufxPYbt4Nkn4K-VCSA0bHp3O6cdIkDFSHQgsnD5NC4C7-mlOfuPHcLM_3180XSB6FGzfisxqtqiRusbNOAIInRlzp5vcfOten4NCpOZ1f4MZund9ucOoRp-JbM5pwcQP5/s1280/kbrKKCMwcR.png" style="display: none;" />
<p>
Untuk mengetahui tipe sistem operasi yang digunakan pada komputer anda yaitu
32-bit atau 64 yang menggunakan windows. Anda dapat mengikuti langkah-langkah
di bawah ini:
</p>
<div class="tocInner">
<input class="tocInput hidden" id="daftar-isi01" type="checkbox" />
<label class="tocTitle">Daftar isi</label>
<div class="tocContent" id="tocContent"></div>
</div>
<h2 style="text-align: left;">Windows 7</h2>
<p>Untuk memeriksa / mencek 32-bit atau 64-bit di Windows 7 dimulai dengan klik tombol "Start", Klik Kanan Menu Computer, Klik Properties</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td><img alt="" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhswyXmrTPu_jZMMR3CFYtWTnbvuTswapLX5K741G74CP7gmcEBTOI0WG9Z_sJ6ioUXytyj4hney7Zr49Dy2bcPFWtOjEZlMWhkIpupiRLw1jaM_w7CNRVjT07foAkpAYzur1zs8zRmFdiu/s0/NQaoCj2G61.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Lihat pada bagian System type disana akan ada terlihat 32-bit atau 64-bit</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td><img alt="" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVIPwi6lMre0XBQyor3cOBlyjil-D9dv3vMbc7-452s37zqVoitpK4JYl4A7Wv7nXQ2d6EqX2OFTjCFQUZ5Fuc1O0ct1fYh3_kgIAq-BGtBFlNV_3jGax1JRmfSCcNbN4aMO4uQhq9CUMa/s1280/Kof5lqy7Kb.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h2 style="text-align: left;">Windows 8.1</h2>
<p>Untuk memeriksa / mencek 32-bit atau 64-bit di Windows 8.1 dimulai dengan klik kanan tombol "Start", pilih System</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td><img alt="" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvtei7awWkJtiUDqbR7lEi2NoTPlfZ3YPctYu7TBIuVRXF1VxF6_k6oqivEukSK_SVAYoTkQd-xxpMGTYuHhthFUavMr7ZMmRtpc7jI3gvC8TdWV6qb5E8vNoOfUaQ72jfIE3cDQkiE0zE/s1280/AEl6lyrXNs.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Lihat pada bagian System type disana akan ada terlihat 32-bit atau 64-bit</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td><img alt="" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhme-xofuqYSbt5zTVxvRDYY3xfRe_r9tnJQbEwKjc04x3qlbLfbi8f2G6XRJV0GsJTZp5wga09ZSjakaPCGuN7Tp9aDHv3mI2YL51iVZ6Ac-m2PEBwmjD3wgiHUmM2SLzT9Qc0IS5PbCE-/s1280/cTMCuLCfUg.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h2 style="text-align: left;">Windows 10</h2>
<p>Untuk memeriksa / mencek 32-bit atau 64-bit di Windows 10 dimulai dengan klik kanan tombol "Start", pilih System</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td><img alt="" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQoH1ybHt7TiHl3ZO1QTBht08f2nkDWgMiHYd0LNKFsYnXiJy7lw4Un-IFJJJnbY2-CLOKmzUv_p17G42Wyt-zfT97cpVVzzZLEOpe7-gaadMUlfhCgQ09SVGpoEqgTELcjLcW7tC_mZJd/s1280/jrtXTKJcwf.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Pada device specifications Lihat bagian System type disana akan ada terlihat 32-bit atau 64-bit</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td><img alt="" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbOhK95KdiSCfgzZ8cqVtaXR_tpxL1IVmFQrXQykW4iqXmf-1AHrTTaRVyY9j2CIxZZhHQ5FwLDFrGWbZKQVyUinpVOJdjxG_PojKfLCA0bFtB8iXZ1a0QJrV1H_sxc60LuXTObLAgPpa6/s1280/lw5w5Ew0af.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Semoga Cara Memeriksa Sistem 32 bit atau 64 bit di Windows dapat bermanfaat. Terima kasih</p>
<p>Isi</p>
<script>
document.addEventListener('DOMContentLoaded', () =>
new TableOfContents({
from: document.querySelector('#postBody'),
to: document.querySelector('#tocContent')
}).generateToc()
);
</script>Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-68186420495760168742016-10-29T08:41:00.107+08:002021-09-15T05:27:39.811+08:00Aplikasi Menghitung Aktivitas Siswa dalam PTK<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0h0GhzWn4njkw2yvGpqrPl98-wJ1R21aWPimAdvS3haz7vw0VX6qCJ2AP8yAamdyXPUrFkee0rRJ8WWKLrxyPGG538qAV0MbVA1ows8R8rpTQQ2djNiAsTh7TC7G-JAVmzKYgztznzWTJ/s1217/2016-10-29+08_37_19-Hasil+-+Observasi+Aktivitas+Siswa+-+Excel+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" style="display: none;"/>
<p>Sangatlah susah rasanya bagi saya yang harus bolak balik menghitung aktivitas-aktivitas siswa dalam kegiatan PTK, apalagi jika aspek yang di amati lebih dari 5, itu akan membuat yang peneliti semakin bingung. Sebagai contoh pada penelitian tindakan kelas yang saya lakukan menggunakan menggunakan model pembelajaran STAD divariasi dengan Make a Match materi perkembangan teknologi di kelas IV SD terdapat aspek yang diamati pada aktivitas siswa yaitu: </p><p></p><ol style="text-align: left;"><li>Memperhatikan penyampaian materi oleh guru</li><li>Bekerja sama dengan teman dalam kelompok</li><li>Kecepatan dan ketepatan jawaban mencocokkan kartu</li><li>Mengemukakan pendapat</li><li>Menjawab kuis</li></ol>adapun didapatnya aspek yang diamati tersebut berdasarkan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang saya lakukan yaitu:<div><ol style="text-align: left;"><li>Membentuk kelompok yang anggotanya sebanyak 4 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi). (STAD)</li><li>Guru menyajikan pelajaran/informasi kepada siswa dengan jalan mendemontrasikan atau lewat bahan bacaan. (STAD)</li><li>Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok. Anggotanya yang tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti. (STAD)</li><li>Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi pertanyaan-jawaban tentang topik yang sedang diajarkan. (Make a Match)</li><li>Setiap siswa mendapat satu buah kartu. (Make a Match)</li><li>Setiap siswa mencari pasangan atas kartu pertanyaan untuk jawabannya dan sebaliknya. (Make a Match)</li><li>Guru memberikan kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa mengenai kartu yang berhasil dicocokkan tentang pertanyaan-jawaban kartu tersebut. Pada saat menjawab kuis/pertanyaan tidak boleh saling membantu. (STAD + Make a Match)</li><li>Memberikan evaluasi. (STAD)</li><li>Kesimpulan. (STAD)</li></ol>pada saat kegiatan pembelajaran,observer mengisi lembar observasi aktivitas siswa dengan format seperti dibawah ini:<div><p></p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img alt="Gambar Lembar Observasi Aktivitas Siswa" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTPLmt7p3V4tQDmDgfL7OmgkeCh-_ii0tNgCLV2tNsuuHrRSNgj4S3LdjcWYEHpb6a4SbwZi4BDoVZpe6A2MC-SspQWQSbG8y5_bZdqx0wQZU0b3LAFftVBsSfRYphKPyvb_l0FXAkH9TY/s897/2016-10-29+08_31_54-Lampiran+-+Lembar+Observasi+dan+Rubrik+-+Word+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img alt="Gambar Lembar Observasi Aktivitas Siswa" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAPQv3IqBqzdXIeSEGdbIo7_gEOGjKOhceN3uAJiBQNg3KhcY8lpTkb_g9eag0QVdNwNpFabeW4EynPSCzHTgkucfK2tuO2MGmV8VQKxE8dFc7UKlcgEwQIVFQz1n2xhzwvxk0ZvPp-48-/s935/2016-10-29+08_33_47-Lampiran+-+Lembar+Observasi+dan+Rubrik+-+Word+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img alt="Gambar Lembar Observasi Aktivitas Siswa" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij-oVy4r2y7GKxSkvroyu7iXksbtU-va7WvZ5H3PQ9P4mv6tn_L3wE9waFHI0MDrOykeQzqf3cbY9UtvWT2e0x1HK77uqLwsdHLfn0GsUwYlWsmLG3NFXzhs3UVchQh6uQFuhHFfjuJFF2/s937/2016-10-29+08_34_57-Lampiran+-+Lembar+Observasi+dan+Rubrik+-+Word+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Lembar Observasi Aktivitas Siswa</td>
</tr>
</tbody>
</table><p style="text-align: left;">Setelah observer disi, pastikan interval skor sudah dihitung ya,
selanjutnya masukkan ke aplikasi dibawah ini (Siswa: 32, Aspek: 5), yang
berwarna merah tempat mengisi nilai aktivitas siswa</p><table class="tr-caption-container"><tbody><tr><td><img alt="Aplikasi Hitung Aktivitas Siswa" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0h0GhzWn4njkw2yvGpqrPl98-wJ1R21aWPimAdvS3haz7vw0VX6qCJ2AP8yAamdyXPUrFkee0rRJ8WWKLrxyPGG538qAV0MbVA1ows8R8rpTQQ2djNiAsTh7TC7G-JAVmzKYgztznzWTJ/s1217/2016-10-29+08_37_19-Hasil+-+Observasi+Aktivitas+Siswa+-+Excel+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" /></td></tr><tr><td class="tr-caption">Aplikasi Hitung Aktivitas Siswa<br /><br /></td></tr></tbody></table><p style="text-align: left;">aplikasi akan menghitung seluruhnya, untuk digunakan di PTK.</p>
<div class="downloadInfo">
<span class="fileType" data-text="xlsx"></span>
<div class="fileName">
<span>Hasil - Observasi Aktivitas Siswa.xlsx</span>
<span class="fileSize">84 KB</span>
</div>
<a aria-label="Download" class="button fileLink" href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HJe0um_IvLyXDm4ZV8x8Yhbf9G3MirS6/edit?usp=sharing&ouid=107171357432879227751&rtpof=true&sd=true"><i class="icon download"></i></a>
</div></div></div>Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-75613391829816162562016-02-06T15:48:00.056+08:002021-08-02T13:46:58.189+08:00Tips: Mencari Gambar untuk Soal Ulangan di Google Images<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRezYqGKiyrRnrG0iJZvyOPUFItQJOeip1v5MVVMy3jLoPgzBMYEWynHSdiZTHaZreTzFCn1AZLO7-X8PWnIUqLAwdi-Z0VcxXaZmy0ZJMiCgkcgsYxp8rSxWJldDoL4SfRsTEj1qXDB3h/s1600/Contoh+Dua+Gambar+Apel.png" style="display: none;" />
<p style="text-align: left;">Gambar merupakan hal-hal yang berguna dalam membuat soal yang biasanya digunakan di Sekolah Dasar, karena saya bekerja di salah satu SD, saya mempunyai pengalaman tentang tips dalam pembuatan soal baik dalam penggunaan gambar, tapi ini bukan cara membuat soalnya, tapi cara bagaimana mencari gambar untuk soal ulangan di Google Images yang akan dicetak menggunakan tinta hitam/fotokopi maupun stencil.</p><p style="text-align: left;">
Pada dasarnya gambar harus memiliki ruang yang kosong agar tinta tidak penuh mengisi dalam gambar, hal ini dapat kita atasi menggunakan gambar berpola garis, lihat perbedaan gambar di bawah ini.</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img alt="Gambar Apel" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRezYqGKiyrRnrG0iJZvyOPUFItQJOeip1v5MVVMy3jLoPgzBMYEWynHSdiZTHaZreTzFCn1AZLO7-X8PWnIUqLAwdi-Z0VcxXaZmy0ZJMiCgkcgsYxp8rSxWJldDoL4SfRsTEj1qXDB3h/s1600/Contoh+Dua+Gambar+Apel.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Contoh Dua Gambar Apel</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: left;">
lihat hasilnya jika akan dicetak menggunakan format hitam putih.</p>
<div align="left">
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img alt="Gambar Apel Hitam Putih" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjio8Uubi7TxNxQRNxKBlY0k-hucykia-ZJ47WX1FhJ8MUpRL0nL1lloMnhKVfK1cEpphrhgzfJAB7eUawiO7gTblkvUQ1W38u4lhcTkwfS2embT9SGtwdRIM_aPe7V4NYlSEIirokXBLn7/s1600/Contoh+Print+Dua+Gambar+Apel.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Contoh Print Dua Gambar Apel</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="clear: both; text-align: left;">
dari gambar di atas nampak bahwa jika gambar garis digunakan dalam pembuatan soal terlihat lebih efektif, nah sekarang bagaimana caranya mencari gambar garis tersebut di google images.</p>
<p style="text-align: left;">
Bukalah laman <a href="http://images.google.co.id/" target="_blank">Google Images</a>, kemudian tuliskan sebuah kata kunci, disini saya menuliskan apel, tekan enter</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img alt="Google Gambar" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrHn7Kt4DJqhpYGy2lynhCqgPt6X14qZ11rEpfL4yLwLEvxF6Rlf3rMBfdP8eSIL4SVl3KyOuOt9B9JXZK-EClR3P2oj84ZKoV6N4IQOwJS3GVawTIbXwrH0xg4_eXGQcttUFEN950OY6O/s1600/Google+Images.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Google Gambar</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: left;">
akan muncul hasil penelusuran apel, untuk khusus mencari gambar garis, tekan <em>Alat Penelusuran > Jenis > Gambar garis</em></p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img alt="Mengatur Gambar Garis" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirBtionbXpUchha8FF6qc4hY0DZiZa8aycSU9N5VwquxEiuhB1-cEE1FMGuzqzhRGhLJvqdAm5hJwUEx1ZR3JdUWgJO7nAH0Qbex-ogmpDg61XsaQkgfV7hMZwBmSJ0-DY-OOaU8hwI3HX/s1600/Mengatur+Gambar+Garis.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Mengatur Gambar Garis</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p style="text-align: left;">
setelah pengaturan diatur, maka tampilan hasil penulusuran gambar apel akan menjadi seperti di bawah ini.</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img alt="Penelusuran Gambar" class="lazy" data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvqHCRKfgB0tRmLeGbxe1NA4c1XE6FDysj_prUeTale2x31LQxSkLW8x-7dySvqYXm6ZaZ6E2SypKfDN_GDaVFZV98r1jj3vXTGQMPypYYBRkHT34JXf4guuHLMhtpMD3IWe3NdGeG8Q6S/s1600/Hasil+Penelusuran+Gambar+Garis+Apel.png" src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs=" />
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Hasil Penelusuran Gambar Garis Apel</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
Baiklah, selamat mencari gambar! :-D</p>
</div>Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-22340884345576290702016-02-05T22:36:00.053+08:002021-09-02T17:30:17.525+08:00Cara Merubah Warna Dasi untuk Pas Foto<div class="separator" style="clear: both; display: none; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0t_nLr1kXHRtms3noghaULBoZxRv9u-NhEpmysg-XeZFWUpDqPZQOSY1pphPRQE-GG1T87y25OJB_GKitJUeBh21uTBOKHhZvIW1bOza3fU2fQqw2FLviZMmx-rwRxelNaZJsFbpA7lEG/s1600/Mengatur+Warna+Dasi.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0t_nLr1kXHRtms3noghaULBoZxRv9u-NhEpmysg-XeZFWUpDqPZQOSY1pphPRQE-GG1T87y25OJB_GKitJUeBh21uTBOKHhZvIW1bOza3fU2fQqw2FLviZMmx-rwRxelNaZJsFbpA7lEG/s1600/Mengatur+Warna+Dasi.png" /></a></div><p style="text-align: left;">
Pada postingan kali ini saya ingin menyampaikan bagaimana mengganti warna dalam bagian-bagian tertentu yang ingin dirubah. </p><p style="text-align: left;">
Pada tutorial ini saya menggunakan pas foto saya, pada foto ini saya ingin mengubah warna pada dasi saya untuk menyesuaikan dengan latar belakang saya yang berwarna merah, dari biru menjadi merah. Saya menggunakan aplikasi GIMP yang bisa Anda dapatkan gratis di situs resminya.</p><p style="text-align: left;">
Untuk memulai pekerjaan mengubah dasi ini silakan buka pas foto Anda menggunakan GIMP</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img
alt="Buka Foto Menggunakan GIMP"
class="lazy"
data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAAzh-27QhMe7HDt5qibK7-Eh6gZ-plwTRbVGs5x3lsMh6lBmqJbWOMdNlq0QvllonMsNXmo3fuh931YWfY3K_8YfUx_yursxGjhyz-GWhslVP5m7BcmK65MR_NzEfHWdfOF5PHT-BosUu/s1600/Buka+Foto+Menggunakan+GIMP.png"
src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs="
/>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Buka Foto Menggunakan GIMP</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>gunakan <em>free select tool</em> untuk menandai area dasi yang akan dirubah warnanya</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img
alt="Menandai Area Dasi dengan Free Select Tool"
class="lazy"
data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIHCuK4w2P5ZlTPsz3q7XJPul3Y9KWB0f4TgnlfsECZONf_a3SXxEEFY01O-GsjcG9UWb8yutrl7xa-auyaiAx-RD8aYAs6aYZ9StT0Rj9DBnWsbR9VAKYF80JooLDSpzsCWEZxL84pZVC/s1600/Menandai+Area+Dasi+dengan+Free+Select+Tool.png"
src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs="
/>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Menandai Area Dasi dengan Free Select Tool</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Setelah selesai menandai area dasi, sekarang buka menu <em>Colours > Colourise</em>...</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img
alt="Memilih Colourise"
class="lazy"
data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgu-9ujHk0QzD1WHyNi85ajs1C66_dZDWIz-m2dVg_Ng1VIhRiAAxVh86fOe6Th9qeaVfAFgN9lioQlWfrO-RdILxnCRfwzaXwhhB_o1imrenidZt2B-FfQhVj0bnOivZxGTgpqRR-3QZXG/s1600/Memilih+Hue-Saturation.png"
src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs="
/>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Memilih Colourise</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Geser ke kanan atau ke kiri pada kisaran Hue untuk mengubah warna dasi yang telah ditandai</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img
alt="Mengatur Warna Dasi"
class="lazy"
data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0t_nLr1kXHRtms3noghaULBoZxRv9u-NhEpmysg-XeZFWUpDqPZQOSY1pphPRQE-GG1T87y25OJB_GKitJUeBh21uTBOKHhZvIW1bOza3fU2fQqw2FLviZMmx-rwRxelNaZJsFbpA7lEG/s1600/Mengatur+Warna+Dasi.png"
src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs="
/>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Mengatur Warna Dasi</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>Baiklah sekarang sudah selesai kita untuk mengubah warna biru dasinya ke warna merah.</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img
alt=""
class="lazy"
data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhutVdzIEJE3z6voUTLZ_AbI4rvrMHQSQ6z2HOGimGKTPTyRSBPQY00aGcLMN4uM_QeIORwwsjQALGy4WBdsASzxqe7Ds9nqdeNyqon1DrHS4QTv-9rwM8JcHVHJJE8-0t_WY-pomxUiGrq/s1600/Sebelum+dan+Sesudah.png"
src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs="
/>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>lihat juga videonya:</p>
<div class='lazyYoutube' data-embed='bLfx76AZrqc'>
<div class='playBut'>
<svg class='svg-play' viewbox='0 0 213.7 213.7'><polygon class='triangle' points='73.5,62.5 148.5,105.8 73.5,149.1'></polygon><circle class='circle' cx='106.8' cy='106.8' r='103.3'></circle></svg>
</div>
</div>Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-3144462178579397402016-02-04T17:35:00.022+08:002021-09-02T17:34:02.822+08:00Tahapan dalam Penelitian Tindakan Kelas<img
src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqbe_0qxKOSsy7B1gzus5EzYhXo4HtwuCQoiquFTsogaPH2u1N0PMKTXdXB9_JC8YKbCVJw0_1fPH7jkLomp7_QsoKEJ6eGt3U-bu5fsj4zYcyFqo-TzBHnrpKuqvewd-qX87snVRAXA0y/s1600/IMG_20150325_110115.jpg"
style="display: none;"
/>
<p style="text-align: left;">Secara umum Penelitian Tindakan Kelas mempunyai 4 tahapan yang harus dipenuhi yaitu Perencanaan (<i>planning</i>), Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Sebagaimana yang saya kutip dari Buku Sanjaya, beliau mengatakan Penelitian Tindakan Kelas adalah proses pengkajian masalah pembelajaran di dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut.</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img
alt=""
class="lazy"
data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqbe_0qxKOSsy7B1gzus5EzYhXo4HtwuCQoiquFTsogaPH2u1N0PMKTXdXB9_JC8YKbCVJw0_1fPH7jkLomp7_QsoKEJ6eGt3U-bu5fsj4zYcyFqo-TzBHnrpKuqvewd-qX87snVRAXA0y/s1600/IMG_20150325_110115.jpg"
src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs="
/>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption">Model STAD dalam PTK</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p>
Oleh karena itu penelitian tindakan kelas itu dilaksanakan untuk memperbaiki atau memecahkan masalah yang terjadi dalam proses belajar di kelas dengan cara berkesinambungan, karena akan selalu terjadi permasalahan yang timbul dalam pembelajaran yang harus dipecahkan. Banyak faktor yang mempengaruhi akan hal ini, seperti malasnya anak dalam belajar bahkan tidak sama sekali ingin belajar. Tetapi penelitian tindakan kelas menurut saya tidak mencapai ke arah sana, tetapi untuk mengatasi hal tersebut diperlukan bimbingan konseling kepada yang ahlinya. Kembali kepada topik sebelumnya, tahapan-tahapan Penelitian Tindakan Kelas atau yang biasa disebut PTK, akan saya coba uraikan di bawah ini:</p>
<p></p><ul class="nom" style="border-image: none 100% / 1 / 0 stretch; text-align: left;"><li>Perencanaan<br />Pada tahap perencanaan ini, Anda harus sudah harus menemukan hal yang mendasar mengapa anak mengalami rendahnya dalam hasil belajar pada mata pelajaran/materi tertentu. Misalnya kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Jika permasalahan yang anak alami adalah <i>kurangnya motivasi dalam belajar </i>maka itu merupakan dampak bukan penyebab terjadinya permasalahan. Setelah Anda mengetahui, selanjutnya menentukan cara bagaimana untuk mengatasi hal tersebut. Biasanya menggunakan pembelajaran kooperatif dengan tipe yang disesuaikan dengan permasalahannya (membuat Perangkat Pembelajaran seperti Silabus, RPP, Alat Observasi). Contoh: Penggunaan Model <i>Make a Match</i> pada siswa dapat membuat pembelajaran perkembangan teknologi produksi menjadi lebih bermakna.</li></ul><p></p><p></p><ul class="nom" style="border-image: none 100% / 1 / 0 stretch; text-align: left;"><li>Pelaksanaan<br />Tahap ini merupakan inti dari kegiatan Penelitian Anda, di tahap ini Anda harus menjalankan perencanaan yang sudah dirancang dan dalam pengawasan seorang observer dengan Instrumen penilaiannya.</li></ul><p></p><p></p><ul class="nom" style="border-image: none 100% / 1 / 0 stretch; text-align: left;"><li>Observasi<br />Tahap observasi ini tidak terpisahkan dengan pelaksanaan, karena terjadinya observasi dijalankan saat pelaksanaan pembelajaran berlangsung</li></ul><p></p><p></p><ul class="nom" style="border-image: none 100% / 1 / 0 stretch; text-align: left;"><li>Rekfleksi<br />Bagian refleksi ini memuat hasil dari observasi yang dilakukan oleh observer dan dibicarakan dengan peneliti, akankah pembelajaran yang dilaksanakan sudah sesuai dengan yang direncakanan, disamping itu bagian refleksi memuat hal-hal yang masih belum dicapai seperti yang diharapkan peneliti dan menyiapkan perbaikan untuk dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.</li></ul><p></p>
Untuk aplikasi menghitung aktivitas siswa bisa anda dapatkan <a href="http://riduansalim.blogspot.com/2016/10/aplikasi-menghitung-aktivitas-siswa.html" target="_blank">disini</a>.<br />
<ul class="nom" style="border-image: none 100% / 1 / 0 stretch;">
</ul>
<div>
</div>
<div>
</div>
Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-9690572498121858352016-01-21T08:38:00.048+08:002021-09-02T17:42:37.521+08:00Meningkatkan Hasil Belajar IPS melalui Model STAD divariasi dengan Make A Match<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPZbYw9_yFn8Jsysqm2SFU3sQ8ptDeXDu-2TF0nje7a9P7qNUhrzATQDiD7_KQ0qTLje1GDA4LhasLwl3XS-3CXXzh3lL_zsQ5Zi3Z-L6PEmPT-4rAxxloOv5Yio4J5fJvrGze_d-OOr4X/s1600/IMG_20150325_110153.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPZbYw9_yFn8Jsysqm2SFU3sQ8ptDeXDu-2TF0nje7a9P7qNUhrzATQDiD7_KQ0qTLje1GDA4LhasLwl3XS-3CXXzh3lL_zsQ5Zi3Z-L6PEmPT-4rAxxloOv5Yio4J5fJvrGze_d-OOr4X/s400/IMG_20150325_110153.jpg" width="400" /></a><p>Pendidikan di Sekolah Dasar bertujuan memberikan bekal kemampuan dasar baca,
tulis hitung, pengetahuan dan keterampilan dasar yang bemanfaat bagi siswa
sesuai dengan tingkat perkembangan (Susanto, 2014:89), di samping itu juga
berfungsi mempersiapkan peserta didik untuk mengikuti pendidikan selanjutnya
di tingkat menengah pertama sebagaimana telah disebutkan dalam Undang-undang
RI Nomor 17 tahun 2010.
</p></div>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Salah satu pelajaran yang wajib diajarkan di SD adalah mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS) sesuai dengan PP RI No. 32 Tahun 2013 Pasal 77 I yang
menyebutkan bahwa mata pelajaran IPS termuat dalam struktur kurikulum di SD.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Materi Perkembangan Teknologi merupakan salah satu dari bagian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>materi yang dipelajari oleh siswa kelas IV di SD pada semester genap.
Pentingnya bagi anak untuk mempelajari materi ini dalam mengenal perkembangan
teknologi yang sangat pesat sekarang, untuk mampu mengikuti perkembangan zaman
sehingga anak dapat ikut berperan aktif dalam pemanfaatan teknologi di
kehidupannya sehari-hari, hal ini sebagaimana yang dimaksud oleh Susanto
(2014:143) yaitu Pendidikan IPS di sekolah dasar merupakan bidang studi yang
mempelajari manusia dalam semua aspek kehidupan dan interaksinya dalam
masyarakat.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Kegiatan belajar mengajar mengharapkan siswa dapat memahami materi
pembelajaran yang diberikan oleh guru, setelah mendapatkan pemahaman maka
diharapkan siswa dapat memecahkan permasalahan dengan menyelesaikan setiap
soal yang diberikan dengan jawaban yang benar dan seluruh siswa dapat mencapai
kriteria ketuntasan minimal (KKM).
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas IV pada tanggal 18
Februari 2015 diperoleh informasi bahwa pada mata pelajaran IPS, masih banyak
hasil belajar siswa yang rendah. Hal ini terlihat pada hasil belajar siswa
kelas IV SDN Pemurus Dalam 7 pada ulangan semester ganjil tahun pelajaran
2014/2015 untuk mata pelajaran IPS dari 31 siswa hanya 14 siswa yang mencapai
KKM (70), sedangkan 17 siswa masih belum mencapai ketuntasan.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Hal ini disebabkan kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran, sehingga
membuat aktivitas dan ketuntasan siswa dalam belajar dapat menjadi rendah.
Apabila hal ini terus dibiarkan dapat berdampak pada pemahaman siswa terhadap
pembelajaran IPS, dimana siswa akan kesulitan untuk mencapai nilai KKM yang
telah ditetapkan. Hal ini nantinya juga akan menyulitkan siswa untuk mencapai
KKM pada kelas berikutnya bahkan untuk melanjutkan pendidikan yang lebih
tinggi.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Berdasarkan hal tersebut diperlukan adanya tindakan dalam pemecahan masalah.
Pada penelitian tindakan kelas ini peneliti menggunakan model pembelajaran
STAD yang divariasi dengan <i>Make a Match </i>sebagai alternatif pemecahan
masalah. Dengan menggunakan model pembelajaran ini diharapkan hasil belajar
siswa dapat meningkat.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Model pembelajaran STAD dan <i>Make a Match </i>merupakan bagian dari model
pembelajaran kooperatif. Menurut Julianti (Isjoni, 2012:15-16), pembelajaran
kooperatif lebih tepat digunakan pada pembelajaran IPS, karena pembelajaran
kooperatif adalah salah satu model pembelajaran yang efektif untuk
meningkatkan kemampuan berpikir siswa dan untuk memotivasi siswa berani
mengeluarkan pendapatnya, menghargai pendapat teman, dan saling memberikan
pendapat.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Dengan pembelajaran kooperatif ini, proses pembelajaran diharapkan akan
menghasilkan prestasi akademik yang lebih tinggi untuk seluruh siswa, dan
timbulnya kemampuan yang lebih baik untuk menjalin hubungan sosial,
meningkatkan rasa percaya diri, dan mampu mengembangkan rasa saling
mempercayai di antara sesama teman (Mukhtar dkk, 2007:134).
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan tersebut maka peneliti
mengambil sebuah judul penelitian tindakan kelas (PTK) mengenai “Meningkatkan
Hasil Belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi melalui Model STAD divariasi
dengan <i>Make a Match</i> Pada Siswa Kelas IV SDN Pemurus Dalam 7
Banjarmasin”.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Adapun langkah-langkah model STAD divariasi Make a Match yang akan digunakan
oleh peneliti dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Membentuk
kelompok yang anggotanya sebanyak 4 orang secara heterogen (campuran menurut
prestasi) (STAD); 2) Guru menyajikan pelajaran/informasi kepada siswa dengan
jalan mendemontrasikan atau lewat bahan bacaan (STAD); 3) Guru memberi tugas
kepada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota-anggota kelompok. Anggotanya
yang tahu menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok
itu mengerti (STAD); 4) Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi
pertanyaanjawaban tentang topik yang sedang diajarkan (<i>Make a Match</i>);
5) Setiap siswa mendapat satu buah kartu (<i>Make a Match</i>); 6) Setiap
siswa mencari pasangan atas kartu pertanyaan untuk jawabannya dan sebaliknya
(<i>Make a Match</i>); 7) Guru memberikan kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa
mengenai kartu yang berhasil dicocokkan tentang pertanyaanjawaban kartu
tersebut. Pada saat menjawab kuis/pertanyaan tidak boleh saling membantu (STAD
+ <i>Make a Match</i>); 8) Memberikan evaluasi (STAD); 9) Kesimpulan (STAD).
</p>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<br />
</div>
<h2 style="text-align: justify;"><b>PERMASALAHAN</b></h2>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Berdasarkan paparan masalah diatas maka permasalahan yang ada dalam penelitian
ini adalah bagaimana aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran IPS
materi perkembangan teknologi menggunakan model STAD divariasi dengan
<i>Make a Match</i> pada siswa kelas IV SDN Pemurus Dalam 7 Banjarmasin, serta
apakah terdapat peningkatan hasil belajar IPS dengan menggunakan model
tersebut.
</p>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<br />
</div>
<h2 style="text-align: justify;"><b>METODE</b></h2>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.
Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memperbaiki atau meningkatkan
kualitas pembelajaran. Sugiyono (2014:15) menyatakan penelitian kualitatif
digunakan untuk meneliti kondisi pada kondisi obyek yang alamiah, dimana
peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data
dilakukan secara <i>purposive </i>dan <i>snowball</i>, teknik pengumpulan
dengan trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif,
dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada
<i>generalisasi</i>.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah
penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian tindakan
kelas juga dapat diartikan sebagai proses pengkajian masalah pembelajaran di
dalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk memecahkan masalah
tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi
nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan tersebut (Sanjaya,
2012:26).
</p>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Terdapat empat tahapan dalam Penelitian Tindakan Kelas (Trianto, 2012:36)
yaitu (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan dan (4) Refleksi.
</div>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas IV SDN Pemurus Dalam 7
Banjarmasin, yang menjadi subjek perbaikan pembelajaran adalah seluruh siswa
kelas IV SDN Pemurus Dalam 7 Banjarmasin pada semester genap tahun ajaran
2014/2015 yang berjumlah 32 orang terdiri dari 14 orang laki-laki dan 18 orang
perempuan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial materi tentang
Perkembangan Teknologi. Kelas IV SDN Pemurus Dalam 7 dipilih dalam penelitian
ini karena rendahnya hasil belajar IPS.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah hasil observasi aktivitas
guru dan aktivitas siswa serta hasil belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan
melalui pengamatan/ observasi untuk aktivitas guru maupun siswa dan tes untuk
hasil belajar.
</p>
<h2 style="text-align: justify;"><b>HASIL DAN PEMBAHASAN</b></h2>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Aktivitas guru dalam melaksanakan model pembelajaran STAD yang divariasi
dengan <i>Make a Match </i>pada siswa kelas IV SDN Pemurus Dalam 7 Banjarmasin
sudah sesuai dengan langkah-langkah model pembelajaran. Hal ini terlihat dari
siklus I pertemuan 1 yang mencapai skor 22 (cukup baik) dalam pelaksanaannya
meningkat dengan skor 27 (baik) pada siklus I pertemuan 2. Pada siklus II
pertemuan 1 mengalami peningkatan kembali dari skor 28 (baik) meningkat pada
siklus II pertemuan 2 dengan skor mencapai 30 (sangat baik). Hal ini
menunjukkan bahwa guru telah dapat mengorganisasikan pembelajaran dengan
efektif. Sesuai dengan pendapat Suprijono (2012:58) yaitu pelaksanaan prosedur
model pembelajaran kooperatif dengan benar akan memungkinkan guru mengelola
kelas lebih efektif. Hal ini juga sesuai yang diungkapkan oleh Hamalik
(2008:124), guru bertugas memberikan pengajaran di sekolah (kelas). Ia
menyampaikan pelajaran agar murid memahami dengan baik semua pengetahuan yang
telah disampaikan, untuk mencapai tujuan tersebut guru perlu memahami
sedalam-dalamnya pengetahuan yang akan menjadi tanggung jawabnya dan menguasai
dengan baik metode dan teknik mengajar.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Keaktifan siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan
pada keaktifan siswa dari siklus I pertemuan 1 dengan persentase pencapaian
dari 55,83% (cukup aktif) meningkat menjadi 67,90% (aktif) pada siklus I
pertemuan 2. Pada siklus II pertemuan 1 meningkat dengan keaktifan siswa
mencapai 72,19% (aktif) dan meningkat kembali pada siklus II pertemuan 2
menjadi 82,10% (sangat aktif). Peningkatan ini terjadi karena ketepatan guru
dalam melaksanakan dan menerapkan model pembelajaran STAD yang divariasi
dengan Make a Match. Suprijono (2012:46) menyebutkan model pembelajaran
berfungsi sebagai pedoman bagi perancang pembelajaran dan para guru dalam
merencanakan aktivitas belajar mengajar. Hal ini sejalan dengan yang
dikemukakan oleh Yulaelawati (2009: 67) yaitu model mengandung maksud tertentu
bagi pengguna, menawarkan penyelesaian dari beban pembelajaran dan menyajikan
fokus dan arahan untuk mencapai hasil lebih baik.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Hasil belajar siswa kelas IV SDN Pemurus Dalam 7 Banjarmasin mengalami
peningkatan. Dari siklus I pertemuan 1 yang memperoleh ketuntasan 66,67%
meningkat pada siklus I pertemuan 2 mencapai ketuntasan 87,10%. Pada siklus II
pertemuan 1 meningkat dengan ketuntasan mencapai 93,75% dan meningkat kembali
pada siklus II pertemuan 2 dengan mencapai ketuntasan 96,77%.
</p>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Peningkatan hasil belajar ini merupakan hasil dari penerapan model
pembelajaran STAD divariasi dengan Make a Match yang termasuk dalam model
pembelajaran kooperatif. Hal ini sesuai dengan pendapat Suprijono (2012:61),
model pembelajaran kooperatif dikembangkan untuk mencapai hasil belajar berupa
prestasi akademik, toleransi, menerima keragaman, dan pengembangan
keterampilan sosial. Hal ini sejalan dengan yang diungkapkan oleh Suyadi
(2013:62), pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan prestasi belajar peserta
didik, sekaligus dapat meningkatkan kemampuan hubungan sosial, menumbuhkan
sikap menerima kekurangan diri dan orang lain, serta dapat meningkatkan harga
diri. Peningkatan hasil belajar ini juga tidak terlepas dari peran guru.
Sejalan dengan pendapat Susanto (2014:13) yaitu guru dalam proses pembelajaran
memegang peranan yang sangat penting. Sebagai seorang pendidik, guru tentu
berupaya agar usaha yang dilakukan dapat berhasil dengan baik sehingga
usahanya efektif. Guru yang efektif menguasai sekumpulan cara praktik mengajar
(model, strategi, prosedur) dan dapat menggunakannya untuk membelajarkan siswa
dalam kelas (Susanto & Sarkonah, 2013:19). Strategi pembelajaran disusun
untuk mencapai tujuan tertentu (Susanto & Sarkonah, 2013:21). Hal ini
diperjelas oleh Susanto (2014:5) yang menyatakan anak yang berhasil dalam
belajar adalah yang berhasil mencapai tujuan-tujuan pembelajaran.
</p>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<br />
</div>
<h2 style="text-align: justify;"><b>KESIMPULAN</b></h2>
<p style="text-align: justify; text-indent: 1cm;">
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat dinyatakan bahwa
pembelajaran IPS materi Perkembangan Teknologi dengan menggunakan model
pembelajaran STAD yang divariasi dengan <i>Make a Match </i>di kelas IV SDN
Pemurus Dalam 7 Banjarmasin pada aktivitas guru terlaksana dengan sangat baik
dan dapat meningkatkan aktivitas siswa dengan sangat aktif serta meningkatkan
hasil belajar.
</p>
<h2 style="text-align: justify;"><b>DAFTAR PUSTAKA</b></h2>
<p class='postReference'>
Isjoni. 2012. <i>Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok</i>.
Bandung: Alfabeta.</p>
<p class='postReference'>
Hamalik, Oemar. 2008. <i>Proses Belajar Mengajar</i>. Jakarta: Sinar Grafika.</p>
<p class='postReference'>
Mukhtar, Samsu, Rusmini. 2007.
<i>Pendidikan Anak Bangsa: Pendidikan untuk Semua</i>. Jakarta: Nimas
Multima.</p>
<p class='postReference'>
Sanjaya, Wina. 2012. <i>Penelitian Tindakan Kelas</i>. Jakarta: Kencana.</p>
<p class='postReference'>
Suprijono, Agus. 2012.<i style="mso-bidi-font-style: normal;">
Cooperative Learning: Teori & Aplikasi Paikem</i>. Surabaya: Pustaka Belajar.</p>
<p class='postReference'>
Sugiyono. 2014.
<i>Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan, Kuantitaf, Kualitatif, dan
R&D</i>. Jakarta: Alfabeta.</p>
<p class='postReference'>
Susanto, Ahmad. 2014.
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar</i>. Jakarta: Kencana.</p>
<p class='postReference'>
Susanto, Dian Oky & Sarkonah. 2013.
<i>Aplikasi Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Prestasi
Belajar</i>. Jakarta: Multazam Mulia Utama.</p>
<p class='postReference'>
Suyadi. 2013. <i>Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter</i>. Bandung:
Rosda.</p>
<p class='postReference'>
Trianto, 2012.
<i>Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas [Classrom Action Research]: Teori
dan Praktik</i>. Jakarta: Prestasi Pustaka.</p>
<p class='postReference'>
Yulaelawati, Ella. 2009.
<i>Kurikulum dan Pembelajaran: Filosofi, Teori dan Aplikasi</i>. Jakarta:
Pakar Karya.
</p>
Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-65887067997583790052015-12-20T16:03:00.008+08:002021-09-15T05:29:27.296+08:00Cara Menghitung Aktivitas Siswa dalam PTK<p style="text-align: left;">Aktivitas siswa merupakan salah satu dari jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian tindakan kelas yang bersifat data kualitatif. Aktivitas siswa sendiri diperoleh dari hasil observasi yang dilakukan oleh pengamat/observer menggunakan lembar observasi yang telah ditentukan berdasarkan faktor-faktor yang diteliti pada aktivitas siswa.</p><p style="text-align: left;">
Beberapa macam perhitungan dapat diimplementasikan pada aktivitas siswa, namun pada tulisan ini saya hanya akan menyampaikan bagaimana perhitungan yang saya pernah gunakan dalam penelitian tindakan kelas. Lihat gambar di bawah ini.</p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigWrUf0doK5eOm-c_mfOeJhDb3uVt90QoxSvWFFdrcOeSruUoI67CMmwEucv3EUwqCkxpg_mW0aM02oiTBm_tkZnAXEm3nrCFGgT8Mnvv4MV9wKrc7iklURH8ZYRDtPRsUx2kToQW09AoB/s1600/Tahap+1+-+Tabel+Aktivitas+Siswa.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigWrUf0doK5eOm-c_mfOeJhDb3uVt90QoxSvWFFdrcOeSruUoI67CMmwEucv3EUwqCkxpg_mW0aM02oiTBm_tkZnAXEm3nrCFGgT8Mnvv4MV9wKrc7iklURH8ZYRDtPRsUx2kToQW09AoB/s1600/Tahap+1+-+Tabel+Aktivitas+Siswa.png" /></a></div>
<br /><p style="text-align: left;">
Untuk menghitung aktivitas tersebut saya menggunakan rumus untuk menyelesaikan aktivitas siswa dengan rumus berikut:</p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhkMgOr0iBBQgjuO-Zrf3oVROiMVy0bD6Dhyphenhyphen-e0BdKMgSMhO2gf6aDetPKN-aEIovIWilXx_GDEIMaOjw2Ib8ahceurSn3d8_TI0Rb7NeRp0LZUINKkhLm-YZcZCRu9GwqTwB2o_197W8S/s1600/Tahap+2-+Tabel+Aktivitas+Siswa.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhkMgOr0iBBQgjuO-Zrf3oVROiMVy0bD6Dhyphenhyphen-e0BdKMgSMhO2gf6aDetPKN-aEIovIWilXx_GDEIMaOjw2Ib8ahceurSn3d8_TI0Rb7NeRp0LZUINKkhLm-YZcZCRu9GwqTwB2o_197W8S/s1600/Tahap+2-+Tabel+Aktivitas+Siswa.png" /></a></div>
<br /><p style="text-align: left;">
akan saya uraikan sedikit, pada bagian <i>f</i> merupakan jumlah frekuensi siswa yang memiliki keaktifan sesuai dengan tiap aspek-aspek yang di amati. Sedangkan % disampingnya merupakan persentasi pencapaian dari frekuensi tersebut, Adapun % pada ujung tabel merupakan persentasi rata-rata dari tiap aspek-aspek yang di amati dan <i>X</i> merupakan rata dari tiap keaktifan siswa pada seluruh aspek.</p>
Adapun grafik dari tabel tersebut dapat terlihat seperti di bawah ini:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKBQkFQ_SZXsj8-ru5AVnMNiqH_m03Dim8kwswzqKy4YmKwvKlVWlk2m2rYdHOQYvFtfe2bx2qWsYHhHYhgxz1Nlou20_FjxdvS8TharYflGtQLAl9pWLgIUs0c9s4Rp3rer5NL3cyvoO2/s1600/Tahap+3-+Tabel+Aktivitas+Siswa.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="460" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKBQkFQ_SZXsj8-ru5AVnMNiqH_m03Dim8kwswzqKy4YmKwvKlVWlk2m2rYdHOQYvFtfe2bx2qWsYHhHYhgxz1Nlou20_FjxdvS8TharYflGtQLAl9pWLgIUs0c9s4Rp3rer5NL3cyvoO2/s640/Tahap+3-+Tabel+Aktivitas+Siswa.png" width="640" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9Iaqp-oHi3qq_bIqmL5NdGaDNfmo0BK4hl2CsHGCZd7DVtiRlPIUDuXP7kb__5DYidQAEm_JQLE9DJWxwXqdvsT_x19szIX0ueSnpYA_xJwbWxgWKtaHsyGboiEFqBMTSyWWH1DiXGLUJ/s1600/Tahap+4+-+Tabel+Aktivitas+Siswa.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9Iaqp-oHi3qq_bIqmL5NdGaDNfmo0BK4hl2CsHGCZd7DVtiRlPIUDuXP7kb__5DYidQAEm_JQLE9DJWxwXqdvsT_x19szIX0ueSnpYA_xJwbWxgWKtaHsyGboiEFqBMTSyWWH1DiXGLUJ/s1600/Tahap+4+-+Tabel+Aktivitas+Siswa.png" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="downloadInfo">
<span class="fileType" data-text="xlsx"></span>
<div class="fileName">
<span>Hasil - Observasi Aktivitas Siswa.xlsx</span>
<span class="fileSize">84 KB</span>
</div>
<a
aria-label="Download"
class="button fileLink"
href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HJe0um_IvLyXDm4ZV8x8Yhbf9G3MirS6/edit?usp=sharing&ouid=107171357432879227751&rtpof=true&sd=true"
><i class="icon download"></i
></a>
</div>
Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-31735519725442720992015-12-17T16:54:00.017+08:002021-09-02T16:37:01.186+08:00Aplikasi untuk Mencek atau Menampilkan File Font .ttf<p style="text-align: left;">Kadang-kadang karena saking banyak file font .ttf yang ada di hardisk maupun di komputer, Anda harus memilih mana yang cocok untuk di instal agar tidak terlalu banyak pada saat memilih font nantinya di font Microsoft Word, sedangkan dengan setelan asal di Windows, Anda harus 1 per 1 membuka file .ttf untuk melihat hasil dari tulisannya. Alternatif untuk lebih memudahkan ini adalah dengan menginstal aplikasi Font Viewer yang dapat di Unduh gratis di websitenya.</p>
<div class="downloadInfo">
<span class="fileType" data-text="exe"></span>
<div class="fileName">
<span>FontViewerSetup</span>
<span class="fileSize">522 KB</span>
</div>
<a
aria-label="Download"
class="button fileLink"
href="https://drive.google.com/file/d/1bGLU6fZM-a0N2dJR6gjwXsML1KMpXZfv/view?usp=sharing"
><i class="icon download"></i
></a>
</div>
<p>
Berikut screenshot dari aplikasi tersebut:</p>
<table class="tr-caption-container">
<tbody>
<tr>
<td>
<img
alt=""
class="lazy"
data-src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioKlROs4CtLR-QFG9VP5beGpVmXfLa62bFO1yjcjvpgGaLMzmGo9Am6ByOKjSkdi971XMbPtHeawE3rOQ6-Dr6l4IK2m0PIWVWavc8xASV2NYxlQv397yqh_vfxK16wIDIMRJwKZddbb7U/s1600/Tahap+1+-+Aplikasi+untuk+Menampilkan+Font+File+.ttf.png"
src="data:image/png;base64,R0lGODlhAQABAAD/ACwAAAAAAQABAAACADs="
/>
</td>
</tr>
<tr>
<td class="tr-caption"></td>
</tr>
</tbody>
</table>Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-82888061593021922002015-11-07T16:55:00.000+08:002022-07-08T21:12:13.542+08:00Cara Membuat Background Foto Transparan di GIMP<div class="separator" style="clear: both; display: none; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjILLr51bAFpQeR5hvMqnxfZMPeWJNULoojyard4xkt-thL5-bI4NFKqMSm-XIHsKdGxovagbmJq7bCef_YNI10ZIXNsP7kL_5nwYlHFQlyZR0sJxKDlp3Yqfq5WQtYtR0SdRSmxBZEsOCc/s1600/Cover+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjILLr51bAFpQeR5hvMqnxfZMPeWJNULoojyard4xkt-thL5-bI4NFKqMSm-XIHsKdGxovagbmJq7bCef_YNI10ZIXNsP7kL_5nwYlHFQlyZR0sJxKDlp3Yqfq5WQtYtR0SdRSmxBZEsOCc/s1600/Cover+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" /></a></div>
Aplikasi GIMP merupakan alternatif kita dalam hal foto editor selain Adobe Photoshop, dikarenakan sifatnya yang gratis dan fitur yang cukup lengkap. Nah, pada kesempatan ini saya ingin membagikan bagaimana cara membuat background tranparan melalui aplikasi GIMP ini, jika anda belum mempunyai aplikasi silakan download di website resmi <a href="http://www.gimp.org/downloads/" target="_blank">GIMP</a>. Adapun cara membuat background foto transparan adalah sebagai berikut.<br />
<ul class="nom">
<li>Buka foto yang ingin di edit menggunakan GIMP<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsLesJ9JIIiMIZbd0FEiMilp3aSHSxtZmG7F6pLUPdh72_WFIdJ0mFuau0-uaFIiKdIF4iM3-sCFtLVCJrZqpb8ZhSOfjmfZAHJYCE35PukrFafXfqacVmaO1FDYxjoo1Cvw8YZK05vSCl/s1600/Tahap+1+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsLesJ9JIIiMIZbd0FEiMilp3aSHSxtZmG7F6pLUPdh72_WFIdJ0mFuau0-uaFIiKdIF4iM3-sCFtLVCJrZqpb8ZhSOfjmfZAHJYCE35PukrFafXfqacVmaO1FDYxjoo1Cvw8YZK05vSCl/s1600/Tahap+1+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" /></a></li>
<li>Munculkan <i>Layers</i>, dengan klik menu <i>Windows > Dockable Dialogs > Layers</i><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY8_Px60LtgExZJIR8MUGy7y5sl3us_IjW8GiD7g7FeDYuRxO5aeZgbKJf3azNsm11CInhakNkU1QeD2xtKx2Xyn9BTb5zxkrtuy8m66rBr8ikHrKsBTi47ajQ9Q14Z20-Ac8XtcuDvD82/s1600/Tahap+2+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY8_Px60LtgExZJIR8MUGy7y5sl3us_IjW8GiD7g7FeDYuRxO5aeZgbKJf3azNsm11CInhakNkU1QeD2xtKx2Xyn9BTb5zxkrtuy8m66rBr8ikHrKsBTi47ajQ9Q14Z20-Ac8XtcuDvD82/s1600/Tahap+2+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" /></a> </i></li>
<li><i> </i>Munculkan <i>Toolbox, </i>dengan klik menu <i>Windows > New Toolbox</i><br /><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNLNlwcNI-1r18gEWKe7D_KkqLsq_wGo8_Kp3Xz_qQ7MN1BLWbJW3yk3S-AsAysRfttN4GAMlCIEDe7mhoNUZcXS3Ptip0isg8XW7rOtp048UsW5rS1jr9hTtxM5vAu7TIssdhg1_lNyKS/s1600/Tahap+3+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNLNlwcNI-1r18gEWKe7D_KkqLsq_wGo8_Kp3Xz_qQ7MN1BLWbJW3yk3S-AsAysRfttN4GAMlCIEDe7mhoNUZcXS3Ptip0isg8XW7rOtp048UsW5rS1jr9hTtxM5vAu7TIssdhg1_lNyKS/s1600/Tahap+3+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" /></a></i></li>
<li><i> </i>Pada <i>Layers, </i>Klik kanan pada lapisan gambar, kemudian pilih <i>Add Alpha Chanel</i><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcq5i9Zegetu5XnUR6JN2QgsIF-XhySd5GsZnKUv-iK2uZGIBIskG-1dOPCeLBGTOeX1cXKq1rvpkL4Dt2izUPdq82LtQiJgRCgWcxjwASsFm918lp6O7A2-DdSopl6akPAeSp_q6g5BN7/s1600/Tahap+4+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcq5i9Zegetu5XnUR6JN2QgsIF-XhySd5GsZnKUv-iK2uZGIBIskG-1dOPCeLBGTOeX1cXKq1rvpkL4Dt2izUPdq82LtQiJgRCgWcxjwASsFm918lp6O7A2-DdSopl6akPAeSp_q6g5BN7/s1600/Tahap+4+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" /></a></li>
<li>Selanjutnya gunakan <i>Free Select Tool </i>atau <i>Fuzzy Select Tool</i> pada toolbox, untuk memilih area yang akan dibuat transparan<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6f-MC413zx5nBWrguK1MTbAyQYS5xDW2tPpt3C70DYjbLrddUe5VdeH9c6h1GW6uXiCws8UH3g0ALXFuY7B4yJyN2nFADMUmBPkkGly2YM-8zAlZFuV96xWQXoo1tsKpFd5K1fLOu7qBH/s1600/Tahap+5+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6f-MC413zx5nBWrguK1MTbAyQYS5xDW2tPpt3C70DYjbLrddUe5VdeH9c6h1GW6uXiCws8UH3g0ALXFuY7B4yJyN2nFADMUmBPkkGly2YM-8zAlZFuV96xWQXoo1tsKpFd5K1fLOu7qBH/s400/Tahap+5+Cara+Membuat+Background+Foto+Transparan.png" width="400" /></a></li>
</ul>
jika Anda mengalami kesulitan, silakan lihat tayangan video berikut ini:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/NG44IcZIt04/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/NG44IcZIt04?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<br />
Selamat mencoba! jangan lupa berikan komentarnya ya.<br />
<br />
<ul>
</ul>
Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9040744015243720733.post-29004515236291469252015-10-30T17:08:00.048+08:002021-08-02T13:34:35.247+08:00Cara Merubah Batas Kertas (Margins) di Microsoft Word<p style="text-align: left;">Dalam kegiatan membuat dokumen seperti tugas perkuliahan, makalah, karya tulis ilmiah biasanya mempunyai peraturan-peraturan tertentu, misalkan penentuan batas tulisan pada kertas lembar kerja atau bisa disebut dengan <i>margin</i>. Contohnya pembuatan skripsi diwajibkan menggunakan batas tulisan/kertas atau margin dengan ketentuan sebagai berikut.</p>
<ul class="bul">
<li>Kiri: 4 cm</li>
<li>Kanan: 3 cm</li>
<li>Atas: 4 cm</li>
<li>Bawah: 3 cm</li>
</ul><p style="text-align: left;">
Sekarang, saya akan membuat margin seperti ketentuan tersebut, berikut ini adalah cara merubah margin pada Microsoft Word. </p>
<p></p><ul><li>Klik menu <i>View</i> pada menu atas Microsoft Word.<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgOPbhzeiCOcgt5I2tIaXUmV847iyhN9vvqDNxx_C4sc67Qppfs-__ySclXhelaHyTk7LkWgrRokHIjoDveuW6BuRAHh_SYgdFNfm0HFP0GlNoflhmlmHyajE0bjNHPR1RRGlrEgzU63VL/s1600/menu+view.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgOPbhzeiCOcgt5I2tIaXUmV847iyhN9vvqDNxx_C4sc67Qppfs-__ySclXhelaHyTk7LkWgrRokHIjoDveuW6BuRAHh_SYgdFNfm0HFP0GlNoflhmlmHyajE0bjNHPR1RRGlrEgzU63VL/s1600/menu+view.png" /></a></li>
</ul><p></p><ul class="nom"><li>Centang pada kotak <i>Ruler.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSOFnxlaUDFbnRzUnS-kZuDNf3y19N5w64yloVAfKXXszzMUonYaun5doEpsl6HPUOMtekjKG5ro2wpQ7Pw1TEzFvJo7s43rnFbaWG0Ty9ik3W8YRXWWYHKtkmskcYRZJEJPlMVQilwkgO/s1600/centang+ruler.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSOFnxlaUDFbnRzUnS-kZuDNf3y19N5w64yloVAfKXXszzMUonYaun5doEpsl6HPUOMtekjKG5ro2wpQ7Pw1TEzFvJo7s43rnFbaWG0Ty9ik3W8YRXWWYHKtkmskcYRZJEJPlMVQilwkgO/s320/centang+ruler.png" width="320" /></a></i></li>
</ul><p></p><ul class="nom" style="text-align: left;"><li>Kemudian arahkan kursor mouse Anda ke penggaris yang telah muncul dilembar kerja Microsoft Word, kemudian klik cepat 2 kali (<i>double click</i>)<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKd8PjSxojtlphcDULRPdKW5i7J157i_FZf7HzMn9A2AWHQ3PggwJWB6dUbOh-JQpSVsIcrY5oDmaETMs7Li1JTAzsRcNMO0D8If7hTp3kus9KR8hVBl4IMvYgEUcwPfMYXclpyx1VSKTn/s1600/klik+penggaris.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="361" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKd8PjSxojtlphcDULRPdKW5i7J157i_FZf7HzMn9A2AWHQ3PggwJWB6dUbOh-JQpSVsIcrY5oDmaETMs7Li1JTAzsRcNMO0D8If7hTp3kus9KR8hVBl4IMvYgEUcwPfMYXclpyx1VSKTn/s400/klik+penggaris.png" width="400" /></a></li></ul><p></p><p></p><ul class="nom" style="text-align: left;"><li>Akan muncul jendela baru seperti gambar dibawah ini.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBsW0A9jgeW5M596_jn3xHlLx9_RpA5gdiKfwUrCu8Z-Kfq0hkLyWq540CXg0rxqsn37wp9WT7Mx54Y8ErwUYZ-ToZRJbqvuh88VBv_rKaIU4RlCH4wEznFOlBDvO3dMbQpqAbGKLwAFOB/s1600/page+setup.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBsW0A9jgeW5M596_jn3xHlLx9_RpA5gdiKfwUrCu8Z-Kfq0hkLyWq540CXg0rxqsn37wp9WT7Mx54Y8ErwUYZ-ToZRJbqvuh88VBv_rKaIU4RlCH4wEznFOlBDvO3dMbQpqAbGKLwAFOB/s400/page+setup.png" width="305" /></a></li></ul><p></p><p></p><p></p><ul class="nom" style="text-align: left;"><li>Selanjutnya masukkan pada kolom <i>left </i>dengan angka 4, <i>top </i>dengan angka 4, <i>right </i>dengan angka 3 dan <i>bottom </i>dengan angka 3<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUecOwDYxhQ7hhr6dvJ1s3g5Mc07W5yBKiSEcLG7lfC-TTQYVMQ4_NnSgdfH1dy-L30egrvwmouN26ZW8zLF1fOLvQWzN39nJ42RKkBa8LhDDmskYOaFlEWBjT5oDlV9QULtF9Ll3sWhPf/s1600/2015-11-03+16_13_46-Document1+-+Word+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUecOwDYxhQ7hhr6dvJ1s3g5Mc07W5yBKiSEcLG7lfC-TTQYVMQ4_NnSgdfH1dy-L30egrvwmouN26ZW8zLF1fOLvQWzN39nJ42RKkBa8LhDDmskYOaFlEWBjT5oDlV9QULtF9Ll3sWhPf/s400/2015-11-03+16_13_46-Document1+-+Word+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" width="302" /></a></li></ul><p></p><p></p><ul class="nom" style="text-align: left;"><li>Klik OK.</li></ul><p></p><p></p><p></p><ul class="nom" style="text-align: left;"><li>Lihat lembar kerja Anda telah berubah.</li></ul><p></p><ul class="nom" style="text-align: left;"><li><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoxkchDhXrT8nxf0gonBiC4PWvng8aUfgF4dly64N_FlJRKBQfVibrIA07NxGBv44r9NW0HOhdX6B-hilViCsXvhpNcad3324ER3kLUeLq3B5t0RAuBStB3FiYHAckNFCHvxSCUuDZvgDd/s1600/2015-11-03+16_15_11-Document1+-+Word+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="328" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoxkchDhXrT8nxf0gonBiC4PWvng8aUfgF4dly64N_FlJRKBQfVibrIA07NxGBv44r9NW0HOhdX6B-hilViCsXvhpNcad3324ER3kLUeLq3B5t0RAuBStB3FiYHAckNFCHvxSCUuDZvgDd/s640/2015-11-03+16_15_11-Document1+-+Word+%2528Product+Activation+Failed%2529.png" width="640" /></a></li></ul><p></p><p style="text-align: left;">
Jika Anda ingin melihat bagaimana melakukannya melalui Video, silakan putar video dibawah ini:</p>
<div class="lazyYoutube" data-embed="ku1cx-3S2so">
<div class="playBut">
<svg class="svg-play" viewbox="0 0 213.7 213.7"><polygon class="triangle" points="73.5,62.5 148.5,105.8 73.5,149.1"></polygon><circle class="circle" cx="106.8" cy="106.8" r="103.3"></circle></svg>
</div>
</div><p style="text-align: left;">
Semoga tulisan saya tentang cara merubah margin di Microsoft Word ini dapat bermanfaat untuk Anda. </p>Riduan Salimhttp://www.blogger.com/profile/10527642238192370706noreply@blogger.com2